A matrícula no Ensino Médio do IPUC é semestral e por disciplina, de acordo com a grade curricular vigente. Para facilitar o entendimento, relacionando com as grades curriculares que atendem os regimes anuais, temos a seguinte estrutura do Ensino Médio:

A educação física integrada à proposta pedagógica da escola é componente curricular obrigatório da Educação Básica, sendo sua prática facultativa somente ao aluno amparado na Lei nº 10.793 de 1º de dezembro de 2003 – DOU de 2/12/2003 – Art. 26§ 3º - LDB.
Eventuais dispensas da prática da educação física não isenta o aluno de apresentar atividades teóricas para fins de avaliação.

Para que seja possível comparar a carga horária, conteúdos e a estrutura curricular dos alunos que desejam realizar transferência para o Ensino Médio do IPUC, é necessário apresentar a grade curricular, conteúdos programáticos e histórico de transferência da escola de procedência. Com base nesta análise, será possível estruturar o horário individual para a matrícula nas disciplinas que deverão ser cursadas no semestre e realizar o aproveitamento de estudos daquelas disciplinas consideradas eliminadas. Poderá haver casos em que será necessário realizar adaptação curricular a fim de contemplar a carga horária mínima exigida na grade do Ensino Médio do IPUC.

Como o ensino médio do IPUC está estruturado prevendo a matrícula semestral por disciplina, o aproveitamento de estudos, em caso de aluno reprovado em escola seriada, pode ser realizado aproveitando as disciplinas cursadas e aprovadas, devendo o aluno repetir os componentes curriculares em que foi considerado reprovado. Desta forma é permitido ao aluno dar sequência aos seus estudos em disciplinas aprovadas, recuperando componentes em que foi reprovado, sem perder totalmente os estudos realizados no ano anterior. As disciplinas reprovadas serão cursadas em turno alternado ou, dependendo da complexidade, através de estudos realizados remotamente. A data de início e de término, bem como os horários das progressões, serão divulgados via Portal do Aluno para que os pais e/ou responsáveis possam realizar o acompanhamento.

A avaliação, neste nível de ensino, considera o aperfeiçoamento do processo de aprendizagem, bem como a apropriação dos conhecimentos do aluno em cada área de estudos.

O processo de avaliação do Ensino Médio está pautado no desenvolvimento de habilidades e competências de acordo com seu Plano de Estudos, visando a articular saberes e conhecimentos científicos com o intuito de resolver e/ou propor situações complexas. As avaliações são contínuas e compostas por vários instrumentos tais como: tarefas, pesquisas, relatórios, seminários, trabalhos de grupo, atividades de sala de aula, entre outros. Desta forma, para cada componente se constituirá uma média parcial bimestralmente, que definirá a média semestral do componente avaliado.

No tocante as disciplinas eletivas do novo ensino médio, a avaliação dar-se-á através da apresentação de trabalho de conclusão.

No que se refere aos pontos para cada bimestre do semestre letivo, organiza-se da seguinte forma: 1º bimestre, no máximo 4 pontos; no segundo bimestre, no máximo 6 pontos, sendo que o aluno deve alcançar no mínimo média 6 no semestre letivo em cada componente curricular. Na necessidade de Retomada de Objetivos, o professor por meio de orientação de estudos, propõe atividades adequadas às dificuldades apresentados pelo aluno. No caso de o aluno não ser aprovado no componente curricular, poderá cursar Progressão de Estudos no semestre subsequente, podendo prosseguir seus estudos, sem prejuízo de tempo.

“O coletivo é um organismo social vivo e, por isso mesmo, possui órgãos, atribuições, responsabilidades, correlações e interdependência entre as partes. Se tudo isso não existe, não há coletivo, há uma simples multidão, uma concentração de indivíduos”. Anton S. Makarenko - Pedagogo

O IPUC acredita no aprendizado em cada ação. Nesta perspectiva acredita firmemente no respeito pelas pessoas; na solidariedade através de atos de bondade e de auxílio; respeito às diferenças, de acordo com a capacidade do ser humano de incluir o outro, na acessibilidade de todos a todos os espaços; na responsabilidade considerando a capacidade de assumir livremente os seus atos de acordo com os limites sociais; na cooperação, com a disponibilidade para o trabalho em conjunto para atingir objetivos comuns; no discernimento, através da capacidade de identificar, diante de qualquer situação, o que é mais favorável, qual deverá ser o caminho a ser seguido e o que deve, então, ser feito.

Desejamos que nossos alunos sejam protagonistas de um mundo melhor, mais justo e ético, onde as pessoas partilhem dos espaços acreditando no exercício contínuo do diálogo e do encontro das ideias, respeitando assim a todas as pessoas que dividem este mesmo espaço. Neste sentido, pautamos nossa atuação no resgate de valores essenciais, relacionados ao saber conviver, objetivando o cultivo de saudáveis relações no mundo.

• O aluno do Ipuc deverá chegar antes do início das aulas. No caso de atraso, deverá buscar orientação da Coordenação Disciplinar e aguardar o início do próximo período ou da próxima atividade da classe.
• O uso de uniforme escolar é obrigatório. (camisetas, moletons, blusões e agasalhos). Recomenda-se usar de bom senso na vestimenta complementar ao uniforme escolar, como, por exemplo, valendo-se dos seguintes critérios: simplicidade; conformidade com a discrição escolar, respeito e decência condizente com o ambiente escolar. Assim não admitimos o uso de roupas curtas e o uso de chinelos. Visando a alcançar a aplicação desses critérios, o(a) aluno(a) deverá usar o seguinte vestuário: Aluno – camisa, camiseta com mangas, calça comprida, bermuda, sapato ou tênis. Aluna – blusa, camiseta com mangas, calça comprida, bermuda, vestido ou saia, sapato ou tênis.
• O aluno só se ausentará da escola após a última aula, salvo se tiver autorização da Coordenação Disciplinar, de comum acordo com os pais ou responsáveis.
• O aluno só poderá ausentar-se da sala com a autorização do professor.
• Nos intervalos entre uma aula e outra, os alunos deverão aguardar o próximo professor em sala de aula.
• Em sala de aula ou em qualquer dependência da escola, nos horários de aulas e/ou de atividades extracurriculares (exceto hora do intervalo), telefones celulares ou equipamentos eletrônicos devem ser mantidos dentro das bolsas e desligados.
• Não promover aglomerações nas escadarias ou utilizar os degraus das escadarias para sentar. A circulação nas escadarias obedece subida e descida sempre pelo lado direito.
• É expressamente proibido ao aluno ter consigo e usar objetos que ponham em perigo a integridade física das pessoas, que perturbem o ambiente de trabalho ou que provoquem danos materiais.
• Não é permitida a circulação de pessoas estranhas ao ambiente escolar. A circulação nas dependências da instituição só acontece quando devidamente autorizadas.
• O aluno deve indenizar danos materiais causados por ele. Além disso, submete-se às normas de Princípios de Convivência Escolar.
• Outros materiais de uso ou propriedade pessoal são de estrita responsabilidade do aluno, não respondendo a escola por extravios ou furtos que possam ocorrer.
• Dentro do espírito das normas de Convivência Escolar, as situações especiais são atendidas nas seguintes instâncias: Professor, Monitor Disciplinar, Coordenador Disciplinar, SOE, Coordenador Pedagógico e Direção. A sequência de instâncias, que indicam a gravidade e a complexidade do caso, pode ser totalmente invertida conforme a situação ocorrida.
• O aluno quando não atender a alguma norma do Regimento, esgotados os meios pedagógicos, estará sujeito aos seguintes encaminhamentos: advertência verbal ou por escrito, suspensão das atividades escolares, termo de compromisso para permanência, e ou desligamento mediante Guia de Transferência. Esta sequência pode ser totalmente alterada, de acordo com a gravidade da situação. As situações especiais são registradas em documento próprio.